Credo pedagogic al profesorului

Credo pedagogic al profesorului unei instituții de învățământ preșcolar ar trebui să reflecte principalul reper în activitatea profesorului. Înainte de a merge la muncă cu copiii, este important să vă înțelegeți misiunea, sarcina, adică să determinați cum puteți contribui la dezvoltarea completă a fiecărui copil și a întregii echipe de copii.

Care este credo-ul pedagogic al educatorului DOE

Etapa actuală de dezvoltare a sistemului de învățământ preșcolar duce activitatea educatorului la un nivel cu totul nou. Printre cele mai importante abilități ale oricărui profesor, ele notează, în primul rând, capacitatea de a analiza, realiza și trage concluzii. Cerințele pentru certificarea periodică a unui profesor la o primă și cea mai înaltă categorie de calificare a instituțiilor de învățământ preșcolar includ, de asemenea, cunoștințe de introspecție.

În plus față de această cerință cea mai importantă a standardului educațional al statului federal, profesorul trebuie să știe el însuși principalele direcții ale activității sale cu copiii preșcolari. După ce s-a decis asupra lor, profesorul preșcolar va putea să-și formuleze credo-ul.

Credo pedagogic al profesorului DOU este motto-ul de a lucra cu copiii, deci ar trebui să sune scurt, dar la figurat, clar, puternic și individual. Aproape fiecare portofoliu de certificare al unui profesor preșcolar conține un credo pedagogic, în care ideea de lider ar trebui să fie dragostea copiilor și profesia lor.

Nu este deloc cerințele standardelor de stat, procedurile de certificare și instituțiile preșcolare ar trebui să fie un stimulent pentru a scrie un crez. În primul rând, este important ca profesorul însuși să fie conștient de gândurile crezului său pentru autocunoaștere și auto-dezvoltare într-un mod profesional și personal.

Rolul profesorului preșcolar în dezvoltarea copiilor

Creșterea copiilor preșcolari este o responsabilitate mare. Fiecare copil este o persoană unică în care trăiesc un talentat artist, un experimentator neobosit și un observator curios.

Prin urmare, rolul unui profesor al unei instituții preșcolare poate fi enunțat în mai multe postulate. Profesorul trebuie:

• contribuie la dezvoltarea armonioasă a abilităților copiilor;

• creează condiții pentru implementarea proceselor individuale ale fiecărui copil;

• dezvoltarea potențialului creativ, independenței, dorinței de a învăța și a învăța lucruri noi;

• ajutați copilul să conștientizeze pe sine ca persoană în relațiile cu ceilalți oameni și cu societatea;

• înțelege-ți acțiunile, prezice și evaluează rezultatele.

Copiii sunt deschiși la tot ce este nou și, în primul rând, la frumusețe și bunătate, dar, în același timp, sunt sensibili la minciună și nedreptate. Este important ca profesorul preșcolar să vină la copii cu plăcere, să înceapă orice activitate cu entuziasm. Nu va funcționa pentru a le oferi copiilor primele cunoștințe, pentru a se juca cu ei, pentru a dezvolta și a învăța bine, dacă profesorului nu îi place procesul în sine.

Cu toate acestea, este o greșeală să ne imaginăm munca unui profesor într-o vârstă preșcolară doar ca un joc cu copiii. Dezvoltarea copiilor necesită multă răbdare, muncă dureroasă, astfel încât în ​​echipă fiecare copil să aibă posibilitatea de a crește ca persoană reală.

Observația și sensibilitatea nu sunt calități mai puțin importante. Ochii copilului reflectă starea sufletului său, puteți vedea multe în ei. Pentru a înțelege starea copilului, a fi conștient de dificultățile lui și a fi capabil să ajute la timp, educatorul trebuie să fie nu numai amabil, ci și vizibil sau, așa cum se obișnuiește să spunem astăzi, empatic.

Este important să nu vă fie frică să lăudați încă o dată copilul, chiar dacă succesul său este foarte modest. Acest lucru va ajuta la insuflarea copiilor încredere în abilitățile și capacitățile lor și va provoca dorința de a face următorul pas. Este necesar ca copilul să aibă încredere în profesor, să aibă respect și apreciere. Dar este important să-și justifice întotdeauna încrederea, chiar și în cele mai nesemnificative probleme.

Orice profesor de grădiniță, care lucrează cu o echipă de copii, își pune o bucată din suflet în fiecare copil. Calm și credincioși, serioși și neliniștiți, „how-tos” auto-absorbiți și curios - este important ca profesorul să-și găsească propria abordare, propria sa cheie.

Copiii sub îndrumarea unui adult învață împreună să facă distincția între bine și rău, se cunosc pe ei înșiși, tovarăși și lumea din jurul lor. Rolul profesorului preșcolar în acest proces este uriaș, deoarece un copil preșcolar își petrece cea mai mare parte a zilei la grădiniță. Zi de zi, împreună cu profesorul, ei merg pe calea cunoașterii, studiază și învață lumea, nu numai în timpul cursurilor, ci și în plimbări.

Ce înseamnă să fii profesor

Caracteristica principală a oricărui profesor este că trebuie să iubească sincer copiii, și toți copiii, indiferent de calitățile lor personale. A fi educator înseamnă a avea compasiune, răbdare, dorință de a veni la muncă și a vedea copii.

Este important să iubești orice copil exact așa cum este el, chiar dacă el singur din întregul grup nu știe să lege legături sau compotul deversări asupra sa. Profesorul știe că procesul de dezvoltare al copilului este întotdeauna individual și nu poate fi egalat cu echipa generală. A ține cont de particularitățile fiecărui copil este o componentă necesară a activității profesorului instituției de învățământ preșcolar.

Credo-ul oricărui educator ar trebui să fie transmis de ideea că cineva trebuie să creadă întotdeauna în capacitățile fiecărui copil, să vadă și să cultive binele care este inerent naturii. Este important să cultivăm în ei respectul de sine și responsabilitatea față de ei înșiși, pentru acțiunile lor.

Echipa de copii este o lume specială și este necesară crearea și menținerea unei atmosfere pozitive și creative în ea. Lăudați, încurajați, aprobați și consolidați comportamentul productiv al copilului atât în ​​grup, cât și individual.

Secretul abilității profesorului preșcolar este de a conduce procesul educațional organic, astfel încât copiii să nu simtă impactul educațional asupra lor. Dar, în același timp, interacțiunea cu educatorul ar contribui la formarea unui „eu” armonios al copilului, o personalitate holistică.

Fructele muncii profesorilor preșcolari nu apar imediat, ele apar în mod firesc abia după ani. Această profesie oferă societatea pregătită pentru viața viitoare a copiilor, încrezătoare, dornică să se dezvolte în continuare.

În condițiile moderne de viață, nu este ușor să fii educator, ci este o muncă dificilă și responsabilă, deoarece aici sunt necesare nu doar cunoștințe și experiență versatile, ci și mare răbdare. Este important ca profesorul preșcolar să fie permanent într-o căutare creativă, să aducă ceva nou la muncă și comunicare cu copiii. De asemenea, profesorul învață constant de la ei devotament, deschidere, sinceritate, manifestări ale iubirii.