Cum se face analiza testelor

Controlul cunoștințelor, abilităților și abilităților elevilor din disciplinele academice este cea mai importantă etapă a procesului educațional. În această etapă se determină nivelul de stăpânire a materialului teoretic pe subiect și abilitățile și abilitățile practice manifestate în activitatea educativă independentă. Principalul tip de test de cunoștințe este un test. Acest tip de control poate adopta diferite forme, este realizat, dar scopul activității de control la orice subiect este de a determina rezultatul muncii profesorului și de a construi un algoritm în timp util pentru corectarea cunoștințelor.

Manual de instrucțiuni

1

Pentru a determina nivelul de pregătire, performanța academică și calitatea cunoștințelor studenților despre disciplina academică, este suficient să se efectueze un test și pentru a construi un plan suplimentar pentru activitatea profesorului, este necesară analiza acestei lucrări. Pentru a face acest lucru, ar trebui definite o serie de acțiuni. Primul pas este partea organizatorică: determinați cât de mulți oameni din clasă au efectuat munca, aflați motivul absenței elevilor în lecția de control și dacă motivul absenteismului este lipsit de respect, aranjați-vă cu elevul pentru o întâlnire suplimentară pentru a-l controla.

2

Apoi, faceți o analiză de evaluare, adică determinați câte și ce note au primit elevii din această clasă, numărați numărul de cinci, patru. Threes and deuces. Alcătuiți un tabel sau o diagramă pe baza acestor date.

3

Apoi, determinați calitatea cunoștințelor și performanța academică a clasei pe tema testată la acest test. Pentru a determina calitatea cunoștințelor, numărați patru și cincilele obținute pentru această lucrare. Pentru performanță academică - toate notele pozitive (cu excepția celor două). Din nou, arată această imagine fie sub formă de tabel, fie într-o diagramă.

4

Următorul pas este unul metodologic. Parcurgeți toate lucrările studenților, notați subiectele teoriei, care au relevat cel mai mare număr de lacune în cunoașterea studenților. Comparați lacunele și notele din clasă cu elevii relevanți la datele când au fost abordate aceste subiecte. Analizați ceea ce poate provoca lacune de cunoaștere a acestor materiale: boală, omisiuni lipsite de respect din clase sau alte cauze de absență. Poate că un număr mai mare de studenți au avut un subiect dificil și de neînțeles, acest lucru va arăta nivelul notelor.

5

Ultima etapă va fi construirea unui algoritm suplimentar de acțiuni pentru preluarea subiectelor în care s-au comis cel mai mare număr de greșeli. Aceasta poate fi lucrul pe greșeli, clase individuale sau de grup cu studenți sau electivi. Acordați atenție profesorului clasei, aduceți în atenția elevilor și părinților lor rezultatele muncii. Discutați toate greșelile cu elevul individual, argumentând nota. Păstrați analiza activității de testare până la sfârșitul anului școlar, pentru a efectua o analiză finală a performanței academice și a calității cunoștințelor la subiectul pe care îl predați.

Sfaturi utile

Creați o formă de testare, care va fi convenabilă doar pentru a fi completată, calculând rezultatele și trage concluzii, fără a pierde timpul gândindu-vă la o nouă formă a unui astfel de document.