Cum să faci un colț rece

Una dintre îndatoririle unui profesor este monitorizarea proiectării și actualizării în timp util a clasei din birou. Colțul nu numai că conferă camerei un aspect modern și frumos, dar servește și în scopuri informaționale, pedagogice, crește eficacitatea învățării. În plus, activitatea de creare de standuri tematice dezvăluie potențialul de proiectare și abilitățile creative ale profesorului în cel mai bun mod posibil.

Manual de instrucțiuni

1

În prezent, sunt disponibile vânzări de șabloane gata pregătite pentru crearea unui colț. Dar bugetul scăzut al școlilor și o oarecare uniformitate a șabloanelor nu vă permit să creați ceva individual, spre deosebire de colțurile altor clase și școli. Prin urmare, trebuie să faceți idei originale pe cont propriu, concentrându-vă pe imaginația dvs., dar și fără să uitați de îndrumările și cerințele pentru proiectarea colțurilor în clasă. Merită să ținem cont de anumite caracteristici specifice vârstei elevilor: informațiile ar trebui furnizate în moduri diferite elevilor de liceu, gimnazial și liceal.

2

Cerințele de bază pentru proiectare sunt reduse la estetică, creativitate, reflectarea tuturor intereselor elevilor. Informațiile reflectate pe standuri trebuie selectate cu atenție, pe baza relevanței și importanței sale. Fotografiile, desenele și articolele ar trebui să reflecte munca cu părinții, activitățile educaționale și extracurriculare ale elevilor, să dezvolte abilitățile și orizonturile creative ale elevilor, să formeze un sentiment de frumusețe și să adune clasa.

3

De obicei, în sălile de clasă, acestea reflectă informații despre viața din clasă: liste cu studenții care sunt la datorie, zilele de naștere și sărbătorile viitoare, programele și scrisorile lecțiilor, scrisori și diplome ale studenților, informații despre concursuri și evenimente viitoare, elective disponibile, clase și secțiuni, despre lideri și bătrâni ai clasei, despre realizările generale ale elevilor. Puteți plasa fotografii din viața clasei, logo-ul și charter-ul școlii, anunțuri, numere de telefon ale elevilor, profesorilor și profesorului clasei, glume, povești amuzante, puzzle-uri, felicitări poetice.

4

Înainte de a începe să creați un colț, gândiți-vă la compoziția generală a standurilor: selectați obiectul acestora, selectați informațiile, determinați câte secțiuni vor fi și ce vor fi conținute în ele. Rezultatul acestei lucrări ar trebui să fie o schiță generală sau desenul unui colț viitor. Poate fi desenat pe culoare pe hârtie sau pe computer, iar cei mai activi părinți și chiar elevii înșiși pot fi implicați în această lucrare. Acesta din urmă este chiar de preferat, deoarece copiii aflați în procesul de creativitate se împrietenesc unii cu alții, învață cum să lucreze în echipă și își dezvoltă gustul estetic. În plus, mulți vor fi încântați să vadă desene, poezii sau aplicații proprii la tribune.

5

Atunci când alegeți informațiile care vor fi postate pe standuri, este recomandat să fie ghidați de caracteristicile de vârstă ale elevilor, gusturile și interesele acestora, precum și dimensiunea estimată a standurilor. Temele și stilurile de design atunci când creați un colț singuri pot fi foarte diferite.

6

Pentru elevii de gimnaziu, este recomandabil să folosiți imagini cu personaje moderne de desene animate, personaje de basm și jocuri populare de calculator în proiectarea standurilor. Puteți desena soare, trenuri, curcubee, flori, animale, articole școlare, băieți și fete desenate manual cu serviete. Colțul ar trebui să fie luminos, simplu, într-un mod jucăuș. Pentru elevii din clasele 3-4, puteți utiliza formule matematice simple, reguli de ortografie, elemente din tabelul de înmulțire, să scrieți regulile și motto-ul clasei, regulile și poruncile prieteniei adevărate, versuri și ghicitori ca elemente de design. Deseori întocmit un calendar al naturii.

7

Elevii de gimnaziu încep să perceapă informațiile dintr-un punct de vedere mai serios. Salută designul sub forma unei cărți sau a unui site simplu de internet cu elemente de matematică, literatură, artă sau simboluri sportive. Cu toate acestea, nu supraîncărcați colțul cu o abundență de informații. În clasa a 5-7-a, noile materii încep să fie studiate, astfel încât informațiile suplimentare vor fi percepute greu. Stilul general ar trebui să fie distractiv și simplu în același timp.

8

Pentru liceeni, un colț cool, în primul rând, ar trebui să fie o sursă de mândrie pentru clasa lor, să arate moderat strict, dar atractiv. La această vârstă, studenții se obișnuiesc deja cu munca serioasă, așa că ar trebui să se implice mai activ în activitatea de creare a standurilor. Mulți studenți duc o viață extracurriculară aglomerată și acest fapt merită remarcat și în clasă. Cineva desenează imagini, cântă instrumente muzicale, câștigă premii sportive, participă la competiții sau olimpiade. Acest tip de „publicitate” îi va încuraja pe alți copii să ajungă și pe paginile colțului, să își caute interesele și să obțină un succes semnificativ în aceștia. Sunt pertinente diverse tipuri de informații științifice, sfaturi privind alegerea unei profesii viitoare, program și documentație pentru examene viitoare, consultări pe subiecte.

9

Ca material pentru un colț, hârtia, cartonul, placajul, țesăturile sunt mai des utilizate. Acestea sunt materiale simple și accesibile, ușor de prelucrat. Chiar și cu un buget mic, puteți crea standuri perfecte. Dar, dacă finanțele permit, este posibil să se aplice materiale mai complexe, pentru a atrage specialiști la producția standului. De exemplu, comandați plăci de plastic sau magnetice într-un atelier, faceți un design al computerului etc.

10

Pe lângă faptul că colțul cool ar trebui să se schimbe complet la fiecare 2-3 ani, informațiile din acesta ar trebui să fie actualizate constant. În caz contrar, se va plictisi rapid și nu va mai atrage atenția. Prin urmare, ar trebui luate în considerare elemente de design înlocuibile. Cea mai ușoară opțiune este foile de informații detașabile care pot fi plasate sub sticlă sau re-lipite de fiecare dată. Se pot furniza plăci înlocuibile din plastic, țesătură, lemn.

11

Atunci când creați un colț cool, trebuie să vă gândiți dacă va fi în armonie cu designul general al clasei. Dacă clasa a fost destinată anterior studenților mai mari, designul ei va fi foarte diferit de colțul elevilor din școlile elementare. În acest caz, va fi mai întâi necesar să îndepărtați sau să modificați designul general al dulapului. O situație complet diferită este aceea când unui profesor i se oferă o clasă nouă, complet neformată. În acest caz, munca de creare a unui colț va fi primul pas către decorarea clasei.