Cum să scrii un antrenament

Instruirea este o lecție de grup care vizează formarea și dezvoltarea abilităților dorite. Aceasta este o formă interactivă de învățare. Prin urmare, în proiectarea și organizarea sesiunilor de instruire, atenția principală este acordată formării condițiilor pentru practică.

Manual de instrucțiuni

1

După ce te-ai decis cu privire la subiectul antrenamentului, alege un nume concis și viu pentru acesta. Îl poți numi pur și simplu „Training în abilități de vânzare” sau îl poți formula mai artistic: „Cum să vinzi un elefant”, de exemplu, autorul acestei formulări aparține lui A. Barysheva.

2

Enumerați obiectivele antrenamentului. Ei trebuie să reflecte rezultatul dorit al cursurilor. Folosiți formulări care încep cu cuvintele: învățați, formați, creați condițiile de formare, învățați să aplicați, să efectuați, să consolidați etc.

3

Desemnați sarcinile. Acestea sunt acțiunile pe care trebuie să le efectuați în timpul cursurilor pentru atingerea obiectivelor. De exemplu, atunci când compilați un antrenament cognitiv pentru copii, va trebui să indicați ca sarcini executarea de exerciții și jocuri individuale pentru a dezvolta memorie, atenție, gândire, păstrarea jurnalelor sau a cărților de lucru etc.

4

Alcătuiți regulile grupului de lucru cu care veți prezenta participanții la începutul lucrării. Ei vor regla comportamentul membrilor grupului, comunicarea și interacțiunea acestora. Regulile trebuie să fie formulate în mod clar și concis, numărul acestora nu trebuie să depășească 10, ceea ce le va asigura memorarea.

5

Alege exerciții care îți îndeplinesc obiectivele și te ajută să-ți dezvolți abilitățile potrivite. De asemenea, va fi nevoie de jocuri suplimentare care să vizeze îmbunătățirea activității grupului: încălzire, schimbare a atenției, mobilizare etc.

6

Compuneți toate sarcinile astfel încât să nu provoace oboseală, să susțineți interesul participanților, să utilizați diferite canale de percepție. Alternează diferite tipuri de muncă: individuală și de grup, sau activă și pasivă. La sfârșitul fiecărui exercițiu, invitați participanții să reflecteze asupra acestuia, să facă schimb de opinii, astfel încât să fie posibilă ajustarea propriilor acțiuni.

7

Alegeți mijloacele prin care veți măsura nivelul de dezvoltare a competențelor la începutul și la sfârșitul cursurilor. Care va fi indicatorul, criteriul succesului participanților? Planificați-vă timpul pentru discuții în clasă, analiza de grup a strategiilor de comportament, problemele organizaționale și ritualurile de despărțire.