Cum să întâlnești elevii

La începutul anului școlar, mulți profesori își vor întâlni noii elevi și nu numai în școli, ci și în diverse cursuri educaționale și în cercuri. Există mulți copii în clasă, trebuie să îi cunoști pe toți, să apară în cea mai bună lumină din prima lecție. Nu este atât de dificil să faci acest lucru dacă abordezi problema în mod creativ.

Manual de instrucțiuni

1

Puteți utiliza un mod foarte simplu și tradițional: prezentați-vă elevilor, asigurați-vă că scrieți numele, prenumele și patronimicul pe tabla. Apoi, vă rugăm să ne spuneți despre subiectul dvs., despre ce veți merge cu ei în acest an și despre ce materiale în afară de manuale și caiete vor avea nevoie studenții. În prima lecție, în niciun caz nu trebuie să intimidați elevii cu reguli prea stricte sau să afișați subiectul într-o lumină mai bună decât subiecții colegilor. Dacă există o mulțime de copii în clasă și încă nu este posibil să-și amintească numele, la începutul lecției dă fiecăruia un card, cereți-le să scrie numele lor într-un mod mare și lizibil și să-l pună pe biroul lor.

2

Utilizați profilul pentru întâlniri. După prezentarea principală, puteți da chestionare tipărite, astfel încât elevii să introducă numele și prenumele, informații despre părinți, hobby-uri, adresa de domiciliu. Această metodă este potrivită în special pentru noul profesor de clasă și pentru elevii de liceu. Metoda de întâlnire este destul de formală, dar vei avea imediat toate informațiile despre secții în mâini.

3

Poveste despre tine. Profesorul însuși poate începe să povestească despre sine la clasă, despre hobby-urile, hobby-urile, familia. Apoi, rândul merge către studenți. Sinceritatea ta le va provoca sinceritatea. Pentru ca elevii să nu se piardă, principalele întrebări sunt scrise pe tabla: „Cum te cheamă”, „Ce subiecte îți plac la școală și de ce”, „Pe lângă studii, studiez

.

„Puteți petrece o oră de curs pregătită despre tine sau despre hobby-urile tale, la care elevii și profesorul aduc fotografii interesante din viața lor și își împărtășesc hobby-urile.

4

Îți poți invita elevii să spună singuri povestea profesorului, chiar dacă copiii te văd mai întâi în fața lor. Pentru a face acest lucru, scrieți pe tabelă cuvintele care vă sunt asociate, de exemplu: „Copii”, „Limba rusă”, „Samara”, „Câine”, „Cărți”. Invită acum mai mulți elevi să spună o poveste despre profesor pe baza acestor cuvinte. Aceste povești vor fi oarecum diferite între ele, dar pentru studenți le va fi clar că subiectul tău este rus, iubiți copiii, sunteți din Samara, aveți un câine, iar seara citiți cărți. O prezentare neobișnuită va face lecția mai interesantă, acum copiii înșiși vor putea vorbi și vorbi despre ei înșiși.

5

Nominalizare. Pentru elevii din clasele 1-7, puteți aranja un mic joc în care ei înșiși vor vorbi despre ei înșiși și chiar se vor putea distra. Mai multe nominalizări sunt scrise pe tablă: „Cel mai deștept”, „Cel mai educat”, „Cel mai grijuliu”, „Cel mai mare credincios”, „Cel mai frumos” etc. Există tone de opțiuni pentru nominalizări, cu cât sunt mai distractive, cu atât va fi mai distractiv jocul. Apoi, elevii își atribuie nominalizarea fiecărui student. Evitați nominalizările ofensatoare pentru copii, astfel încât prima dvs. lecție din clasă să nu fie percepută de nimeni ca ceva neplăcut.

6

Un alt mod distractiv de a cunoaște clasa va fi un joc comic. Este potrivit în special pentru clasele 1-5. Profesorul pune întrebări, iar acei care pot să-i răspundă în mod pozitiv ar trebui să-i dea un val sau să-i dea un răspuns profesorului. Opțiuni pentru întrebări și salutări: „Bună ziua, fetelor!”, „Bună dimineața, băieți!”, „Care dintre voi este cel mai inteligent?”, „Cine iubește dulciurile?”, „Cine este cel mai frumos aici?”, „Cine are un frate?” “. Jocul trece de obicei distractiv, dar profesorul trebuie să creeze o dispoziție veselă inițial.

7

Un alt joc pentru o rapidă cunoaștere a clasei se numește „Bulă de zăpadă”, este potrivit pentru orele în care băieții încă nu sunt familiarizați între ei. Se realizează bine, inclusiv în engleză, în diverse cercuri și studiouri. Primul student ar trebui să-și dea numele și să spună o altă calitate sau hobby, de exemplu, „Petya, îmi place să joc fotbal”. Al doilea student repetă, arătând către primul: „Petya, îi place să joace fotbal”, apoi îi cheamă numele și pasiunea. Al treilea repetă numele și hobby-urile a doi studenți și îi numește pe ai săi. Jocul este distractiv, întreaga clasă cunoaște ultimul elev și învață reciproc numele.