Cum să analizezi o lecție

Pentru a obține rezultate ridicate în activitățile educaționale și educative, profesorul trebuie să învețe nu numai corect și interesant să planifice orele, ci și să le analizeze. De asemenea, va avea nevoie de această abilitate după ce a participat la lecția unui coleg.

Manual de instrucțiuni

1

La începutul analizei, asigurați-vă că indicați subiectul și data lecției.

2

Enumerați obiectivele și obiectivele pe care profesorul le-a stabilit pentru copii și, de asemenea, observați cum le-a exprimat (sub forma de a pune o problemă problematică sau de a prezenta obiective și obiective la fel de relevante și relevante în lumea modernă).

3

Indicați cât de bine s-a încadrat această lecție în planificarea tematică a întregului material educațional, este vizibilă relația cu clasele anterioare.

4

Analizați în mod consecvent fiecare etapă a lecției: momentul organizațional, încălzirea, activitatea creativă, individuală sau colectivă a copiilor, momentul jocului, explicația materialului nou etc.

5

Rețineți dacă relația și secvența cronologică a componentelor lecției sunt bine gândite, precum și cât de bine corespunde sarcina pregătită de profesor cu abilitățile de vârstă ale copiilor.

6

Oferiți o evaluare pozitivă a varietății de forme și metode utilizate de profesor sau profesor în lecție și, de asemenea, observați cât de relevante au fost acestea în legătură cu acest subiect și nivelul de pregătire al copiilor.

7

Raport despre mediul emoțional creat de profesor. Dacă a reușit să elibereze copiii, să îi motiveze să fie activi, să găsească o abordare individuală a fiecărui copil, atunci asigurați-vă că va scrie despre asta în analiză.

8

Asigurați-vă că enumerați echipamentul pe care profesorul l-a folosit în activitatea sa cu copiii: o varietate de materiale ilustrative vizuale, muzică, un proiector grafic, o tablă interactivă, computere personale, fișe sub formă de cărți, tabele etc.

9

În încheierea analizei, rețineți dacă timpul de lucru al copiilor a fost calculat cu atenție la fiecare etapă a lecției, indiferent dacă profesorul, împreună cu copiii, au reușit să își atingă obiectivele și au avut timp pentru a finaliza tot ceea ce a fost planificat.